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中新天津生态城各学校采取多学科全面培养 学生可选课走班

新闻分类:  媒体报道     创建时间:  2018-02-28     浏览次数:  

        这几天,中新天津生态城的家长们陆续收到了学校发来的《致家长一封信》,对新学期的课后服务方式和内容进行了详细说明。从3月1日开始,生态城各中小学将在放学后全面开展课后服务,原则上17:00结束,进一步解决困扰家长的“三点半”接送难题。目前,生态城内各中小学已经结合各自实际制定了具体方案,将围绕基本托管、素质拓展、能力提升开展活动,避免课后服务变相为集体教学或“补课”。

 

       十九大报告中提出,要加快教育现代化,办好人民满意的教育。为了进一步增强教育服务能力,更好地回应区域居民对教育的新期待,不断增强其获得感和幸福感,生态城在春节前夕就向区域内中小学发布了《关于做好中小学生课后服务工作的通知》,对生态城课后服务的基本原则、内容、时间安排等作出了具体要求。生态城各学校需充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,以“面向全体、家长自愿;学校主渠道、免收学生费用”为原则,主动向家长告知服务方式、服务时间、服务内容等,并充分征求家长意愿。《通知》强调,课后服务要免收学生费用,严禁学校以课后服务名义乱收费,杜绝违规代购代办问题出现,避免增加学生和家长的经济负担。

 

        事实上,生态城各学校对于如何开展“课后服务”并不陌生。为了满足区域内家长和学生的实际需求,更好地提供教育服务,生态城自2016年起就组织区域内各学校结合实际,尝试开展优质课后服务。两年多以来,通过在试点学校的实践和摸索,目前已基本探索出适应区域需求的课后服务体系,试点学校能结合自身教学优势和特色,充分利用放学后的“第二课堂”,为学生提供更好的成长空间。天津华夏未来中新生态城小学自建校之初就尝试开设了放学后的“三点半课堂”,形式多样的课程体验方式和“走班制”管理,不仅满足了学生的兴趣爱好,更给予了学生充分的学习自主选择权。特别是童心绘世界、爱的传递、生态家园等具有“生态”特色的美术校本课程注重培养学生的创造性和生态意识,得到了学生和家长的普遍欢迎,也为新学期进一步丰富和完善课后服务提供了宝贵经验和实践成果。

 

        截至目前,生态城各学校已经结合各自实际和优势特色,制定了课后服务具体方案,内容主要为基本托管、素质拓展、能力提升三大类。其中基本托管类主要是利用现有教室、图书馆、报告厅,组织学生完成作业、开展自主阅读、观看健康适宜的影片等活动。素质拓展类和能力提升类则是充分发挥各学校师资和设施设备优势,组织学生开展音体美拓展训练和社团活动。

 

        天津外国语大学附属滨海外国语学校将以年级为单位,每周增加“阳光体育”活动、外语特色活动、素质拓展活动和社团活动,突出“外语”和“生态”主题,为学生提供更加丰富的活动内容。

 

        天津华夏未来中新生态城小学将充分利用现有的音乐教室、舞蹈教室、美术教室、室内外体育场等资源,今年计划开设13个专业课程:包括舞蹈、声乐、钢琴、绘画、国画、书法、足球、二胡、古筝、柔道等艺体特色拓展类,以国学经典诵读、逻辑思维训练、国际理解力为主的绘本拓展类以及足球操、啦啦操等体育特色集体活动。

 

        生态城南开小学的课后服务包括社团课、辅导课、活动课三大类。其中,课后服务课主要是安排学生做作业、自主阅读、对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助,社团课和活动课则会开展体育、艺术、科学普及、娱乐游戏、拓展训练、社团活动等。

 

        北师大天津生态城附属学校开设的“小创客机器人”和“电子积木”活动则突出“玩中学习、学中创造”的理念,让原本艰涩难懂、属于专家和实验室的东西普及化、趣味化,让喜欢科技的小学生们也能顺利上手,并在其中感受到创造和科技的乐趣,是一种培养创新型人才的新型教育模式。

 

        值得一提的是,在生态城各学校开展的社团活动中,基本都采用“选课走班”和“跨学科”的模式,学生可以根据自己的兴趣和特长,选报不同课程。为了更方便学生和家长,生态城南开小学、北京师范大学天津生态城附属学校等还专门设计了选课系统,让小学生也能提前感受到 “大学选课”的自主性。

 

        (新闻来源:中国发展网)

 

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